چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین تاب‌آوری و رضایت شغلی با نقش میانجی فرسودگی شغلی معلمان انجام شد. روش پژوهش این تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل همه معلمان شاغل در دبیرستان‌های شهر خمینی‌شهر استان اصفهان بود. از جامعه آماری یادشده تعداد 130 نمونه به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شد. برای گردآوری داده‌های پژوهش از پرسشنامه‌های پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا(1951)، مقیاس تاب‌آوری کانر و دیویدسون(2003) و فرسودگی شغلی مسلش (1981) استفاده شد و نتایج با بهکارگیری روش‌های آماری ضریب همبستگی و روش بارون و کنی با استفاده از رگرسیون خطی تحلیل شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که: الف) بین تاب‌آوری و رضایت شغلی رابطه مثبت معنی‌داری وجود دارد؛ ب) بین فرسودگی شغلی و متغیر تاب‌آوری رابطه منفی و معنی‌داری وجود دارد؛ ج) بین رضایت شغلی و فرسودگی شغلی رابطه منفی معنی‌داری وجود دارد؛ د) متغیر فرسودگی شغلی در رابطه بین دو متغیر تاب‌آوری و رضایت شغلی بهعنوان متغیر میانجی نقش دارد. بنابراین، در مراکز آموزشی هم‌زمان با آموزش مهارت‌های مرتبط با تاب‌آوری، باید جنبه‌هایی از تاب‌آوری را که باعث کاهش فرسودگی شغلی می‌شود، مورد توجه قرار داد تا از این مسیر رضایت شغلی معلمان افزایش یابد.
شریف النسبی, سیّد احمد شریف و تقییان, حسن . (1401). رابطه بین تاب‌آوری و رضایت شغلی با نقش میانجی فرسودگی شغلی معلمان. پژوهش‌نامه علوم انسانی اسلامی, 9(17), 24-9.
MLA
شریف النسبی, سیّد احمد شریف , و تقییان, حسن . "رابطه بین تاب‌آوری و رضایت شغلی با نقش میانجی فرسودگی شغلی معلمان", پژوهش‌نامه علوم انسانی اسلامی, 9, 17, 1401, 24-9.
HARVARD
شریف النسبی, سیّد احمد شریف, تقییان, حسن. (1401). 'رابطه بین تاب‌آوری و رضایت شغلی با نقش میانجی فرسودگی شغلی معلمان', پژوهش‌نامه علوم انسانی اسلامی, 9(17), pp. 24-9.
CHICAGO
سیّد احمد شریف شریف النسبی و حسن تقییان, "رابطه بین تاب‌آوری و رضایت شغلی با نقش میانجی فرسودگی شغلی معلمان," پژوهش‌نامه علوم انسانی اسلامی, 9 17 (1401): 24-9,
VANCOUVER
شریف النسبی, سیّد احمد شریف, تقییان, حسن. رابطه بین تاب‌آوری و رضایت شغلی با نقش میانجی فرسودگی شغلی معلمان. پژوهش‌نامه علوم انسانی اسلامی, 1401; 9(17): 24-9.
)